请提供一个李白将进酒的诗歌教案!

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“……人生飘忽百年内,且须酣畅万古情……”(《答王十二寒夜独酌有怀》)

教学目标1.通过李白“借酒浇愁”的虚无消沉的消极反抗,以及他自信和对现实的忧患思想,了解“酒”在中国文化中的特殊涵义。2.鉴赏“将进酒”的意境及在矛盾中展示内心的诗歌特色。3.体会李白浪漫主义创作办法的基本特点,即大胆的夸张和雄厚的想象。教学重点:1.了解李白的生平事迹及其人格魅力,理解作者的内心世界,从而把握本诗的题旨。。2.把握本体意境张扬、夸张大胆、想象雄厚的浪漫主义的手法。教学难点:体会李白诗歌“豪放飘逸”的诗美特点并对其内涵有所了解。教学办法:赏析与讨论【教时安排】二课时【教学过程】第一课时一、导入1、在中国文学史上,诗与酒相从相随,几乎三种生活生活天然冰的缘分。中国诗人大多爱喝酒,且多半意味着着“愁”了才喝酒,为啥会么会会愁?多得很,仕途落寞、功业未成、思妻念子,一言概之,要是生活不如意。2个诗人因酒忘却人生的痛苦忧愁,因酒在自由的时光里英文尽情翱翔、因酒而丢掉面具口吐真言、因酒而成就传世佳作。唐代的天才诗人李白尤为突出,他是“诗仙”,有自称是“酒中仙”,时人也号之为“酒圣”。古时酒店都爱挂上“太白遗风”、“太白世家”的招牌直至现在。杜甫的《饮中八仙歌》中说:李白一斗诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。2、唐诗是中国诗歌的顶峰。在灿若群星的诗人中,李白恰如夜空中的太白金星,尤为耀眼夺目。李白一生诗酒相依,杜甫赞叹:“李白斗酒诗百篇”。杜康造酒,着实 对人类的一大贡献,之前 ,生活将缺2个情趣,诗人将缺2个灵感,人类将缺2个美文诗篇。酒与诗,好像天生就结缘,酒催诗生,诗随酒发,相伴而留香千古。同学们都知道哪些咏酒的诗句?二、写作背景约作于天宝十一载(752),此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。此时,诗人与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客,三人尝登高饮宴(《酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招》:“不以千里遥,命驾来相招。中逢元丹丘,登岭宴碧霄。对酒忽思我,长啸临清飙。”)。人生快事莫若置酒会友,作者又正值“抱用世之才而不遇合”(萧士赟)之际,于是满腔不合时宜借酒兴诗情,来了一次淋漓尽致的发抒。《将进酒》,乐府旧题,内容多写饮酒放歌时的爱情。三.诵读感知1.诗中一会儿“高堂明镜悲白发”“与尔同销万古愁”,一会儿又“人生得意须尽欢”“烹羊宰牛且为乐”,到底是“悲愁”还是“欢乐”?全篇大起大落,诗情忽翕忽张,由悲转喜、转狂放、转激愤、再转狂放,最后归结于“万古愁”,提前大选 篇首,如大河奔流,纵横捭阖,力能扛鼎。于豪放不羁之中深蕴情才不遇、时光里英文易逝之深沉悲哀。很多很多读的之前 要于狂饮纵歌之中把握好诗人深沉的愁绪。2.“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回!君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。”感慨时光里英文流逝,应该用哪些语调来读?深沉悲怆,但“黄河之水天上来,奔流到海不复回!”要有气势。3.“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我才必有用,黄金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停!”应该怎样读?这几句是李白自信、狂放的体现,于深沉的悲绪中洋溢着暂时的欢乐,应读得充满喜悦,之前 是稍带夸张的喜悦。其中“岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停!”四个三字句,酒酣之时,喜悦之至,短句叠用,喜悦之情溢于言表,要读得充满喜悦之情,节奏要快,声音有力。4.“与君歌一曲,请君为我倾耳听!钟鼓馔玉不足英文贵,但愿长醉不复醒!”后两句是全诗的中心句,也是李白在诗中表明志向的主旨句,该怎样去读?“钟鼓馔玉不足英文贵,但愿长醉不复醒!”是明志的主旨句,表达了蔑视荣华富贵的高洁志向,也满怀着怀才不遇的悲情,因而前句要斩钉截铁,后句要深沉悲怆。5.“古来圣贤皆寂寞,唯有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌!”怎样读?这几句又恢复了诗人的狷狂和豪放,要读出狂放的爱情来。6.最后“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁!”收束全文,当你们都讨论该怎样读都还后能 充分地表现出诗人的爱情?“与尔同销万古愁”与狂放转入深沉的悲哀,应悲怆深沉。四、通读全诗,描画出诗人爱情的变化曲线图。时光里英文易逝→自信狂放→志向高洁→古来圣贤→同销万古愁(悲壮)→(喜悦)→(决绝)→(狂放)→(悲怆)五、课堂小结六、布置作业 第二课时一、复习巩固、导入新课二、合作者者探究、鉴赏诗歌君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回!君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。1.用长句开篇,有挟天风海雨而来之势,诗人是怎样营造什儿 气势的?选折 “黄河水”和“海”另四个 意象,用“天上来”和“奔流”两词修饰,运用夸张的手法,为当你们都营造了一幅黄河之水从天而降,一泻千里,东走大海的雄浑壮阔的画面,有挟天风海雨而来之势。2.结合第3和第4句来看,作者写黄河之水,目的何在?运用哪些艺术手法?表现时间像生命的流逝如同黄河之水一样,势不可挡地一去不复回,作者是借用此意象表达时如白驹过隙的感慨。运用了起兴的手法(先言他物以引起所咏之物)。3.“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”诗人选折 了“明镜”什儿 意象来写人生苦短之意,你认为写得怎样?运用夸张的手法,将“朝”与“暮”、“青丝”与“雪”对比,极写人生易老之感慨,极写了人生苦短,很有冲击力。之前 也含晒 着诗人渴望建功立业但又才美不得用的渴望与失望。4.赏析“悲”字的表现力。运用拟人的手法,似乎“高堂明镜”看了诗人无为而老的样子,要是禁悲从中来,物犹这么 ,人何以堪,深化了人生苦短、老大无成的深沉愁绪。三、李诗鉴赏,师生同去研讨:人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我才必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。1.诗人所说的“人生得意”,你是怎样理解的?并这么 得意,全部全部都是失望与愤慨。什儿 “得意”并全部全部都是作者都还后能 为国所用,当时人建立不朽的功业,要是与处境例如 的三两知已千里相聚。诗人难能可贵尽欢,并全部全部都是真正的“尽欢”,要是无力改变不被任用现状的豪放之语,这也反映出李白狂放的性格。2.“天生我材必有用,千金散去还复来”对当你们都哪些启示?李白从貌似消极的什么的问题中露出了深藏其内的三种生活怀才不遇而又渴望用世的积极的本质内容来。这又是另四个 厚度自信的惊人之句(启示可不前要自由发挥,不拘一格,但要言之成理)3.赏析诗人筵席描写。一是体现丰盛,二是体现热烈,三是体现“酣畅快乐”,运用夸张的手法,活脱脱地为当你们都塑造了一位狂放的李白。但“且”字还是带出来了悲愁,要是暂时忘却了不得志。岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停!与君歌一曲,请君为我倾耳听!钟鼓馔玉不足英文贵,但愿长醉不复醒!4.赏析短句的表达效果。诗人那眼花耳热的醉态跃然纸上,恍然使人如闻其高声劝酒:“岑夫了,丹丘生,将进酒,杯莫停!”2个短句忽然加入,不但使诗歌节奏雄厚变化,之前 写来逼肖席上声口,“忘形到尔汝”。5.怎样理解“钟鼓馔玉不足英文贵,但愿长醉不复醒!”所含晒 的爱情?由狂放转而为愤激。以“我”天生有用之才,本当位至卿相,飞黄腾达,然而“大道如青天,我独不得出”(《行路难》)。说富贵“不足英文贵”,乃出于愤慨。以下“古来圣贤皆寂寞”二句亦属愤语。古来圣贤皆寂寞,唯有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。6.诗人说到“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”时,为哪些单举曹植为例?陈王”与酒联系较多。再者,“陈王”曹植于丕、叡两朝备受猜忌,有志难展,亦激起诗人的同情。诗情很多很多悲而不伤,悲而能壮,即根源于此。主人何为言少钱,径须沽取对君酌!五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁!7.赏析“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁!”的结尾艺术。A、诗情再入狂放,之前 愈来愈狂。B、结尾之妙,不仅在于“呼儿”“与尔”,口气甚大;之前 具三种生活生活作者一时意味着着觉察还都还后能 了的将宾作主的任诞情态。浪漫色彩极浓。快人快语,非不拘形迹的豪迈知交断还都还后能 了出此。C、情犹未已,诗已告终,另四个 劲又迸出一句“与尔同销万古愁”,与开篇之“悲”关合,而“万古愁”的含义更其深沉。这“白云从空,随风变灭”的结尾,显见诗人奔涌跌宕的爱情激流。通观全篇,着实 大起大落,非如椽巨笔不办。四、总结:《将进酒》情极悲愤而作狂放,语极豪纵而又沉着。与夸张手法不无关系,比如诗中屡用巨额数目字(“千金”、“三百杯”、“斗酒十千”、“千金裘”、“万古愁”等等)表现豪迈诗情,同去,又不给人空洞浮夸感,其根源就在于它那充实深厚的内在爱情,那潜在酒话上方如波涛汹涌的郁怒情绪。此外,全篇大起大落,诗情忽翕忽张,由悲转乐、转狂放、转愤激、再转狂放、最后结穴于“万古愁”,提前大选 篇首,如大河奔流,有气势,亦有曲折,纵横捭阖。《唐诗别裁》谓“读李诗者于雄快之中,得其深远宕逸之神,才是谪仙人面目”,此篇足以当之。 李白的其他饮酒诗:“金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱……”(《行路难》)

C.“剧谈怜野逸,嗜酒见天真。醉舞梁园夜,行歌泗水春。”(《寄李十二白二十韵》)

探究学习:什儿 什么的问题可不前要从李白的思想世界入手分析。李白少年即勤奋读书,“五岁诵六甲,十岁观百家。轩辕以来,颇得闻也。”青年时师从有经世致用思想的隐士赵蕤,隐居深山刻苦攻读两年,这段经历对李白思想影响很大,之前 他另四个 劲以管仲、诸葛亮自许,畅谈王霸之道,纵横之术。在《大鹏与希有鸟赋》一文中,以大鹏自比,以“激三千以崛起,向九万而迅征”的大鹏形象,表现当时人的不同凡俗的性格和远大的人生抱负,嘲笑现实社会中的权贵和墨守成规者,蔑视封建权贵和封建秩序,追求个性自由:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”什儿 性格的内核是积极人世的儒家思想,在儒家思想的影响下,青年时期的李白就意气风发,豪情满怀,心怀“济苍生”“安社稷”的远大人生目标。而赵蕤思想中顺应自然、鄙视虚伪世俗的道家意识,也悄悄地在李白的心中播下了种子,孕育了他崇尚坦荡的性格。儒、道思想构成了他矛盾的内心世界,影响着他的一生。李白生活在玄宗、肃宗时代,唐玄宗溺爱声色犬马,重用李林甫、杨国忠等奸佞小人,其他有识之士被挡在政治大门之外。李白首次人长安,希望能得到皇帝的“垂青”,实现当时人的抱负,于是结交了宰相之子崔宗之、玄宗之妹玉真公主等朝中的显赫人物,希望当你们都能向皇帝引荐当时人,但哪些努力并这么 实现目的,反而招来其他人的嫉妒。之前 李白又干谒韩朝宗等人,也这么 实现他步入仕途的梦想,只好四处云游。等到玄宗诏用天下有才华的人时,李白才又一次人长安,留下“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的得意狂语。之前 开始时他也着实得到了玄宗的宠信,替皇帝写写诗做做赋,但他的才华不久就受到皇帝身边的佞巨权贵嫉妒诋毁,他的狂放傲岸也让皇帝吃不消,升迁的大门自然被悄悄地关上了。当他发现当时人仅是皇帝的御用文人时,不满情绪渐生,要求还乡,玄宗顺水推舟准许他的请求“赐金放还”。肃宗时,李白参加永王幕府,受到永王重用,当时人认为可不前要“暂欲清幽燕”、“不惜微躯捐”了,并自比谢安,辅佐永王,平定安史叛乱,当永王篡权的叛乱被镇压后,当时人也身陷牢狱被流放,险些丢了性命,后经亲友的全力营救遇赦才脱险。李白的梦想和希望从此彻底破灭了。这次也使他认识到了当时的统治者颠倒是非,宠爱佞臣奸人,排挤打击有都还后能 的正直之人的现实。仕途坎坷,抱负难伸,使得他的心灵世界另四个 劲处在痛苦的境地,为了求得心理平衡,酒,成了李白的挚友。

附:杜甫诗中关于李白饮酒的描写:

3.嗜酒反映着李白的落寞人生,联系李白的人生经历,分析他为啥会么会会会这么 落寞?

“花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人……”(《月下独酌四首(其一)》)

5.在李白的“酒诗”中都还后能 看出他想像奇特及豪放飘逸的诗风,试找出其他诗句加以说明。

黄金白璧买歌笑,一醉累月轻王侯。(《忆旧游寄谯郡元参军》)

五、布置作业

B.“敏捷诗千首,飘零酒一杯。”(《不见》)

“……唯愿当歌对酒时,月光长照金樽里。”《把酒问月》

探究学习:“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。”“举杯邀明月,对影成三人。”“人生飘忽百年内,且须酣畅万古情。”“金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱。”李白哪些诗句的想像是这么 的奇特,夸张是这么 的大胆,足见李诗的雄奇、奔放、飘逸的风格。

A.“李白一斗诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。”(《饮中八仙歌》)

4.当你们都该怎样正确看待李白的嗜酒如命的放浪行为呢?

抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。(《宣州谢朓楼饯别校书叔云 》)

“……连呼五白行六博,分曹赌酒酣驰晖……”(《梁园吟》)

“两人对酌山花开,一杯一杯复一杯……”(《山中与幽人对酌》)

“兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。但使主人能醉客,不知何处是他乡。”(《客中作》)

探究学习:李白嗜酒,我着实更多是他人生志向不得施展的体现。他另另四个 两次进入京师,与达官贵人相伴,之前 不久就意味着着他傲岸的个性,出众的才华,而触犯权贵,遭到谗毁排挤。借饮酒来反抗险恶的现实社会,寄托情怀,是不得志的知识分子处世的常用办法。陶渊明另另四个 另另四个 谈论酒趣“试酌百情远,重忽忘天”。喝一口酒,种种世俗之情都远离而去;连饮几杯,就忘了当时人。饮酒可不前要使人进入忘物忘己的境地。魏晋人喜欢饮酒,认为酒能引人人胜,陶渊明则更独特地领悟到了酒能使人“忘天”的境界,酣饮时,俗念沒有,思虑沒有,天要是人,人要是天,物我两忘,尽情饮酒,之前 借酒排遣,醉后写诗自娱。李白也继承了什儿 做法,借酒浇愁,发泄爱情,写了其他借酒咏怀的诗,以表达当时人心中的懊丧。这嗜酒的行为是三种生活无奈的排遣,内心苦闷的发泄。

百年三万六千日,一日须饮三百杯。 (《襄阳歌》)